Écoles

Le design fait école : l'école nationale supérieure de création industrielle / Gilles de Bure

Public ISBD Titre : Le design fait école : l'école nationale supérieure de création industrielle Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles de Bure, Auteur Editeur : Paris : Gallimard Année de publication : 2007 Collection : Découvertes : culture et société num. 505 Importance : 143 p. Format : ill. en coul., 18 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-07-000798-1 Langues : Anglais Français Catégories : Design Écoles France Le design fait école : l'école nationale supérieure de création industrielle [texte imprimé] / Gilles de Bure, Auteur . - Paris : Gallimard, 2007 . - 143 p. ; ill. en coul., 18 cm.. - (Découvertes : culture et société; 505) . ISBN : 978-2-07-000798-1 Langues : Anglais Français Catégories : Design Écoles France

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005682	745-2 BUR	Livre	Médiathèque	Fonds général	Disponible

Faire école ou la refaire ? / Thierry de Duve

Public ISBD Titre : Faire école ou la refaire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry de Duve, Auteur Editeur : Dijon : Les Presses du réel Année de publication : 2008 Collection : Collection MAMCO Importance : 227 p. Format : 24 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84066-228-0 Langues : Français Catégories : Art Art -- Étude et enseignement Écoles Faire école ou la refaire ? [texte imprimé] / Thierry de Duve, Auteur . - Dijon : Les Presses du réel, 2008 . - 227 p. ; 24 cm.. - (Collection MAMCO) . ISBN : 978-2-84066-228-0 Langues : Français Catégories : Art Art -- Étude et enseignement Écoles

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002394	707 DUV	Livre	Médiathèque	Fonds général	Disponible

J'adore apprendre plein de choses / Nathalie Quintane

Public ISBD Titre : J'adore apprendre plein de choses Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Quintane, Auteur Editeur : Lacelle : Hourra Année de publication : 2021 Importance : 1 vol. (129 p.) Présentation : ill. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-491-29701-5 Langues : Français Catégories : Écoles Enseignement Poésie contemporaine Résumé : Ce titre, J'adore apprendre plein de choses, est une phrase de notre ministre : elle est brutasse et quelconque comme notre ministre. Le livre J'adore apprendre plein de choses est une visite ou une traversée de l'univers brutal et quelconque de l’Éducation nationale. Une traversée en actes de ces lieux délicieusement carcéraux et renseignés des collèges et des lycées de notre pays, la France — avec, parfois, des ponctions dans un passé où l'on pouvait encore y couler des bougies ou y faire des gâteaux. [Résumé de l'éditeur] J'adore apprendre plein de choses [texte imprimé] / Nathalie Quintane, Auteur . - Lacelle : Hourra, 2021 . - 1 vol. (129 p.) : ill. ; 18 cm. ISBN : 978-2-491-29701-5 Langues : Français Catégories : Écoles Enseignement Poésie contemporaine Résumé : Ce titre, J'adore apprendre plein de choses, est une phrase de notre ministre : elle est brutasse et quelconque comme notre ministre. Le livre J'adore apprendre plein de choses est une visite ou une traversée de l'univers brutal et quelconque de l’Éducation nationale. Une traversée en actes de ces lieux délicieusement carcéraux et renseignés des collèges et des lycées de notre pays, la France — avec, parfois, des ponctions dans un passé où l'on pouvait encore y couler des bougies ou y faire des gâteaux. [Résumé de l'éditeur]

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021028	800 QUI	Livre	Médiathèque	Fonds général	Disponible

Pierre Riboulet / Pierre Riboulet

Public ISBD Titre : Pierre Riboulet : De la légitimité des formes Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Riboulet, Auteur Editeur : Paris : le Moniteur Année de publication : 2004 Importance : 1 vol. (184p.) Présentation : ill. en noir et blanc Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-281-19208-7 Langues : Français Catégories : Architectes Architecture -- 20e siècle Architecture -- 21e siècle Architecture publique Bibliothèques Écoles Écoles des beaux-arts Écrits d'artistes Hôpitaux Projets d'urbanisme Universités Résumé : "L'architecture doit amener la beauté et faire reculer la misère, développer le rationalisme sans perdre une parcelle d'humanité." Pour ce faire, l'architecte-urbaniste Pierre Riboulet (1928-2003) a toujours recherché la forme légitime, celle qui naît d'une adéquation entre les volumes bâtis et la fonctionnalité du lieu, celle qui permet au projet de s'imposer. Du demi-siècle que Pierre Riboulet a consacré à l'architecture et à la ville, ce livre retrace les vingt-cinq dernières années, celles qui suivent l'expérience collective de l'Atelier de Montrouge et qui démarrent avec la création de l'hôpital pour enfants Robert-Debré à Paris - première commande publique adressée à l'agence Riboulet, premier coup de maître. Une centaine de projets, construits ou non, lui succéderont : le conservatoire de musique et de danse à Évry, la bibliothèque de l'université Paris VIII à Saint-Denis, l'hôpital de la Mère et de l'Enfant à Toulouse, le lycée Le Corbusier à Aubervilliers, mais aussi des immeubles d'habitation, des aménagements urbains. Toutes ces oeuvres développent, dans leur diversité, un langage commun : celui de la cohérence, de l'élégance, de la générosité, celui né du souci de voir leurs habitants heureux. "Qu'aura-t-on fait, sa vie durant, sinon esquisser quelques figures, repousser d'un pas ou deux le chaos?" À cette question de l'écrivain Pierre Bergounioux, Pierre Riboulet a répondu par quelques esquisses d'importance. Pierre Riboulet : De la légitimité des formes [texte imprimé] / Pierre Riboulet, Auteur . - Paris : le Moniteur, 2004 . - 1 vol. (184p.) : ill. en noir et blanc ; 28 cm. ISBN : 978-2-281-19208-7 Langues : Français Catégories : Architectes Architecture -- 20e siècle Architecture -- 21e siècle Architecture publique Bibliothèques Écoles Écoles des beaux-arts Écrits d'artistes Hôpitaux Projets d'urbanisme Universités Résumé : "L'architecture doit amener la beauté et faire reculer la misère, développer le rationalisme sans perdre une parcelle d'humanité." Pour ce faire, l'architecte-urbaniste Pierre Riboulet (1928-2003) a toujours recherché la forme légitime, celle qui naît d'une adéquation entre les volumes bâtis et la fonctionnalité du lieu, celle qui permet au projet de s'imposer. Du demi-siècle que Pierre Riboulet a consacré à l'architecture et à la ville, ce livre retrace les vingt-cinq dernières années, celles qui suivent l'expérience collective de l'Atelier de Montrouge et qui démarrent avec la création de l'hôpital pour enfants Robert-Debré à Paris - première commande publique adressée à l'agence Riboulet, premier coup de maître. Une centaine de projets, construits ou non, lui succéderont : le conservatoire de musique et de danse à Évry, la bibliothèque de l'université Paris VIII à Saint-Denis, l'hôpital de la Mère et de l'Enfant à Toulouse, le lycée Le Corbusier à Aubervilliers, mais aussi des immeubles d'habitation, des aménagements urbains. Toutes ces oeuvres développent, dans leur diversité, un langage commun : celui de la cohérence, de l'élégance, de la générosité, celui né du souci de voir leurs habitants heureux. "Qu'aura-t-on fait, sa vie durant, sinon esquisser quelques figures, repousser d'un pas ou deux le chaos?" À cette question de l'écrivain Pierre Bergounioux, Pierre Riboulet a répondu par quelques esquisses d'importance.

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020970	720.92 RIB	Livre	Médiathèque	Fonds général	Disponible

Radical pedagogies / Beatriz Colomina

Public ISBD Titre : Radical pedagogies Type de document : texte imprimé Auteurs : Beatriz Colomina, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Ignacio G. Gal?an (19..-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Evangelos Kotsioris, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Anna-Maria Meister (19XX-....), Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Cambridge : MIT Press Année de publication : 2022 Importance : 1 vol. (415 p.) Présentation : illustrations en couleurs et en noir et blanc Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-262-54338-5 Langues : Anglais Catégories : Architecture -- Aspect social Art -- Étude et enseignement Écoles Enseignement Pédagogie alternative Résumé : e livre est un recueil de grande envergure de plus d'une centaine d'expériences mondiales en matière d'enseignement de l'architecture dans l'après-guerre, qui ont remis en question et transformé le discours, l'enseignement et la pratique de l'architecture. Ces expériences, menées dans des contextes géographiques, politiques et institutionnels divers, ont complètement bouleversé les fondements disciplinaires et les hypothèses conventionnelles sur la nature de l'architecture. Ils ont imaginé des rôles, des responsabilités et des méthodes entièrement nouveaux pour l'architecte. Nombre de ces programmes ont été rapidement abandonnés, résiliés ou assimilés, mais leurs effets perdurent. L'architecture n'a tout simplement plus jamais été la même. Cet ouvrage rassemble une équipe internationale de chercheurs sans équivalent pour documenter et explorer ces remarquables pédagogies radicales, dans le but d'établir des archives historiques et d'ouvrir l'architecture à d'autres changements. Radical pedagogies [texte imprimé] / Beatriz Colomina, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Ignacio G. Gal?an (19..-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Evangelos Kotsioris, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Anna-Maria Meister (19XX-....), Directeur de publication, rédacteur en chef . - Cambridge : MIT Press, 2022 . - 1 vol. (415 p.) : illustrations en couleurs et en noir et blanc ; 25 cm. ISBN : 978-0-262-54338-5 Langues : Anglais Catégories : Architecture -- Aspect social Art -- Étude et enseignement Écoles Enseignement Pédagogie alternative Résumé : e livre est un recueil de grande envergure de plus d'une centaine d'expériences mondiales en matière d'enseignement de l'architecture dans l'après-guerre, qui ont remis en question et transformé le discours, l'enseignement et la pratique de l'architecture. Ces expériences, menées dans des contextes géographiques, politiques et institutionnels divers, ont complètement bouleversé les fondements disciplinaires et les hypothèses conventionnelles sur la nature de l'architecture. Ils ont imaginé des rôles, des responsabilités et des méthodes entièrement nouveaux pour l'architecte. Nombre de ces programmes ont été rapidement abandonnés, résiliés ou assimilés, mais leurs effets perdurent. L'architecture n'a tout simplement plus jamais été la même. Cet ouvrage rassemble une équipe internationale de chercheurs sans équivalent pour documenter et explorer ces remarquables pédagogies radicales, dans le but d'établir des archives historiques et d'ouvrir l'architecture à d'autres changements.

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021095	707 COL	Livre	Médiathèque	Fonds général	Disponible

Le sèche-bouteilles : de la fin des avant-gardes à la misère des écoles d'art / Dominique Angel

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