| Titre : | Langue plastique | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | École supérieure d'art (Aix-en-Provence, Bouches-du-Rhône), Collectivité éditrice ; Benoît Casas, Directeur de publication, rédacteur en chef | | Editeur : | Aix-en-Provence : École supérieure d'art d'Aix-en-Provence | | Année de publication : | 2022 | | Importance : | 1 vol. (47p.) | | Format : | 21 cm | | Langues : | Français | | Catégories : | Citation
Mise en page
Mots et locutions
| | Résumé : | Livret réalisé pendant le workshop Lété : Lire, écrire, traduire, éditer mené par Benoit Casas. Qu’est-ce que lire ? écrire ? traduire ? éditer ? Qu’est-ce qui distingue ces opérations ? Et si ces 4 verbes n’étaient pas séparables ? Il s’agira de se confronter à ces 4 pratiques, à chacune d’elle comme singularité, et spécificité d’un rapport à la langue, et au livre. Et d’approcher le commun de ces activités à partir de d’une expérience, qui s’appuie sur une logique du quotidien et un rapport central à la poésie. Nous essaierons de penser cela concrètement, de le performer, en nous appuyant sur des textes, et des gestes, et par la mise en œuvre d’ateliers (de lecture à voix haute, d’écriture à partir de textes, d’amorce d’édition d’un objet) des commencements de mise en œuvre pour chacun.
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Langue plastique [texte imprimé] / École supérieure d'art (Aix-en-Provence, Bouches-du-Rhône), Collectivité éditrice ; Benoît Casas, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Aix-en-Provence : École supérieure d'art d'Aix-en-Provence, 2022 . - 1 vol. (47p.) ; 21 cm. Langues : Français | Catégories : | Citation
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Mots et locutions
| | Résumé : | Livret réalisé pendant le workshop Lété : Lire, écrire, traduire, éditer mené par Benoit Casas. Qu’est-ce que lire ? écrire ? traduire ? éditer ? Qu’est-ce qui distingue ces opérations ? Et si ces 4 verbes n’étaient pas séparables ? Il s’agira de se confronter à ces 4 pratiques, à chacune d’elle comme singularité, et spécificité d’un rapport à la langue, et au livre. Et d’approcher le commun de ces activités à partir de d’une expérience, qui s’appuie sur une logique du quotidien et un rapport central à la poésie. Nous essaierons de penser cela concrètement, de le performer, en nous appuyant sur des textes, et des gestes, et par la mise en œuvre d’ateliers (de lecture à voix haute, d’écriture à partir de textes, d’amorce d’édition d’un objet) des commencements de mise en œuvre pour chacun.
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